「教育是情的教育，老師與學生之間，有沒有深厚的感情，是衡量教育是否成功的重要標準。」鮮魚行校長娓娓道來！
讓我感受甚深！
新學期開始了，是充滿期待又充滿挑戰的一年！因第一次面對雙軌年，很擔心能否應付兩群背景全不相同的學生。
去到學期中，因要忙著出卷、改卷、帶VL、備課、改功課、寫推薦信……心情開始變得沉重，甚或有點意興闌柵。相信大家每半年都要為這些「死線」疲於奔命！以流水作業的模式去生產教育，行嗎？
可幸，人生總遇到一些伯樂，在適當的時候出現。
當看到校長的「告誡」，如同當頭捧喝，再次喚醒自己，明白技巧與情互相平衡的教育，才能讓學生耳濡目染，努力向你學習。
學生A說：「你病了一個月，終於痊癒啦?」
學生B說：「你好像瘦了，吃多點！不用急於改assignment，要多休息！」
學生C說：「我在HKCC學到的知識，足以應付現在大學的課程，謝謝你！」
記得有位同事提醒，學生對老師的關愛，亦是老師的原動力！當感到很辛勞的時候，想想自己一直以來播下的種子，是總會有收成的！只是不是立竿見影！
所以，作為教育工作者，我們必須時刻充滿熱誠，才可開闢一條新血路。不斷自我警惕，不只著重「技巧」的教育，還要著重「情」的教育！
技巧是可以改善的，例如多引用生活化的例子，重複解說，豐富教材內容，多引導學生思考……
可是欠缺了「情」的教育，相信效果只會事倍功半！
是的，技巧只是工具，是輔助性質 ; 情是老師與學生的互動，建立了互信，才可易於授教，達致成功教育的成果！
最後，很想與大家分享，理科學生的一席話：
「在HKCC，我認識的每一位老師，無一位不是好老師！！！」
各位同仁，互勉之！