在學院教了一個學期，感受良多。令我感受最深的是，有部分同學知道成績後，就不會取回習作。這種學習態度，實在令很多老師感到氣餒。取回習作，參考老師的評語，看看自己有甚麼地方做得好，甚麼地方需要改善，是學習一個重要，甚至是最重要的一環。當然，我明白到很多同學在這裏希望可以考取理想的成績，繼續升學，但我有點擔心有些同學會過於緊張自己能否升學，而忽略其他方面的發展及成長。
我們作老師的，其實也可以幫助他們一把。在教師培訓日當天，學部安排了多個環節，讓我們可以討論一些與教學相關的議題。有同事建議，學院可以在每學年的第一個學期，為新生開設導引課程，教導他們適當的匯報技巧及鼓勵他們多參與課堂活動，從而讓學生可更快適應專上院校的生活，特別是其學習模式。我很贊同這個提議，而我們更可以加入其他如團隊合作、時間管理、終身學習和獨立思考等主題，幫助他們培養良好的學習及做人態度。