不要吝嗇我們的每一言每一語
從事大專教育一段時間，在過程中的經歷，令我體會到老師說話的威力。
以前在另一所院校工作時，有一天在課室，我不經意地跟同學說做決定時可先參考別人的意見。到小休時，有位同學走出來說要實踐我說的參考別人意見。他原來不習慣修讀副學士的學習模式，感到吃力不討好，也不知道自己是想出來社會工作，還是繼續進修。在短短數分鐘內，我建議他不妨考慮轉讀一些提供職業導向課程的院校，可能會比修讀副學士更適合他的能力和取向。說罷，他跪在地上跟我道謝。到下課後不久，他給我發了一個電郵，說他本是抑鬱症患者，早已計劃好當天下課後輕生。但是跟我的短短數分鐘的談話，令他發現原來他的困境還有解決方法，所以便打消輕生念頭。這次有驚無險的經歷令我感受很深。
到現在的院校工作，慶幸的是從沒遇上情緒失控的學生。在這裏，特別感受到學生被大學取錄的喜悅。在同學離校時，有些會發電郵給我跟我道謝和說說感受。從他們的電郵，發現原來同學在我課堂印象最深刻的，（可悲的是）不是任何一個關於英文的課題，而是我在課堂開始前或小休時跟他們閒聊時一兩句鼓勵的說話。
老師不經意的說話和問候，在學生眼中，其實是一股推動他們向前不放棄的力量。有時發現，在大專教學的模式下，我漸漸忽略了跟學生在專科知識以外的交流，有時好像忘記了他們是有感情的個體，他們回校上課除了是要得到知識上的增長外，也其實很需要老師在精神上對他們的支持。時間許可的話，大家不妨多些跟同學交談，體驗一下我們老師語言的威力。互勉。