在學院參與的課外活動義教服務團中，有幾位同學是應屆畢業生，早前應邀出席他們的畢業拍照活動，看著他們穿起一身畢業袍，滿心歡喜的樣子，突然有位同學向我問起，他們和我在班房內教導的學生比起，是否都算是我的學生，這一個簡單的提問，勾起我一些童年回憶……
記得小時候唸中學時，參與不同的課外活動，遇到一些帶隊老師，由於不是在課室直接教導自己學科知識的老師，每次見到他們想說聲「老師好」時，感覺總是怪怪及尷尬的，因為經常聽到大人說老師就是在課堂上扮演著傳授知識的角色，所以那時候感覺自己不是他們課堂的學生，他們未必認得出自己，而且又不知道老師會否當自己是他的學生：比起他們在課堂每日都會見面的學生，對自己的認識程度自然相對陌生。
到升上大學，因為籌辦不同類型的宿舍活動，認識到兩位舍監林漢明教授和她的太太，對「老師」的身份，有了新的想法。雖然舍監並沒有任教我任何科目，但和他們合作籌備各類型的宿舍活動，他們卻教曉我很多做事和處理問題的正確方法；到大學畢業後，和他們每次見面時，其實我們也甚少談及學科上的知識，反倒像一對相識多年的朋友，互相分享近況，而我和學生時期一樣，聆聽他們對各種事物的不同看法，從中學習及反省。在他倆面前，不知如何，我總能放鬆心情，表現出小孩子「佻皮」的一面，而當我遇到困難找他們傾訴時，他倆總願意花時間去聆聽及去幫我，我對他們是由衷感激。其實之前一直想問他們同樣的問題，在他們心中，究竟我算不算他們的學生。我一直都忍著沒有問，心想我視他們為自己的恩師，我相信他們也一樣，待我和其他學生沒有分別，一直希望看著我在各方面繼續改進，腳踏實地，做好自己的工作。
說回那次聚會，我最後笑了一下，然後肯定地對他們說：「無論是課堂裏或者是課外活動中認識的，都是我的好學生。」回答同時，亦誠心寄望他們畢業後能繼續努力，達成自己理想的目標。
「以生命影響生命」，是另外一位老師對我說過的一番話，而教育工作亦的確不只限於課堂內，我希望能做好自己本份，在課室內外都能幫助學生，令他們有一個全面的發展。