在学院教了一个学期，感受良多。令我感受最深的是，有部分同学知道成绩后，就不会取回习作。这种学习态度，实在令很多老师感到气馁。取回习作，参考老师的评语，看看自己有甚么地方做得好，甚么地方需要改善，是学习一个重要，甚至是最重要的一环。当然，我明白到很多同学在这里希望可以考取理想的成绩，继续升学，但我有点担心有些同学会过于紧张自己能否升学，而忽略其他方面的发展及成长。
我们作老师的，其实也可以帮助他们一把。在教师培训日当天，学部安排了多个环节，让我们可以讨论一些与教学相关的议题。有同事建议，学院可以在每学年的第一个学期，为新生开设导引课程，教导他们适当的汇报技巧及鼓励他们多参与课堂活动，从而让学生可更快适应专上院校的生活，特别是其学习模式。我很赞同这个提议，而我们更可以加入其他如团队合作、时间管理、终身学习和独立思考等主题，帮助他们培养良好的学习及做人态度。