最近传媒都大幅报道港大炮制了一份《给家长的话》( Tips for Parents )，「辅导」新生家长如何学习「放手」。
这份小册子一开始便提到：「大学既鼓励学生过独立自主的生活，也希望他们能为自己的决定作出承担，当您面对子女升读大学后，留在家的时间比从前少，就连沟通的时间也好像不足够时，您也许会感到悲喜交集」。
回想我的孩子读幼稚园K1 的时候，学校每天都透过 「学生手册」 通知家长有关小朋友在学校学了甚么，要做那些家课，有甚么要预备带回学校，于是，每天我都会为孩子准备得妥妥当当回校。
但是，当孩子转到另一间学校升读K2时，学校则不时会透过小孩子 「口传」 通知家长要为孩子准备一些物品，带回学校。这些物品有时是一个黄色的水果，有时是一件红色的玩具……四岁的小朋友，当然有些时候会说错话，甚至忘记通知父母。家长们都摸不着头脑，究竟学校为何有这种想法？为何不直接通知家长要为小朋友准备甚么回校？
于是，在开学后不久的第一个家长会，家长们第一时间就问老师，为何经常吩咐小朋友告诉家长学校的需要？学校为何经常依赖小朋友告诉家长带这、带那，以及交代一些家课的准则和时限？老师安慰家长不用担心这些家课的准则和时限，因为这些物品跟课堂并没有直接的关系，小朋友何时带回校都不要紧，这只是训练小朋友的责任心。小朋友回家若忘了传达老师的吩咐，老师第二天会再三提醒，直到他们可以完成「任务」为止。因此，老师叫家长们不用担心。
我个人十分喜欢这样的教育模式，这两年轻轻松松的学习实在减轻了家长不少担子。因为老师叫家长不需理会，也不用担心。反观其他家长，他们的担子可不轻，每天经常忙碌地打电话给其他家长（因为那时没有WhatsApp），以核实学校所吩咐的「任务」是甚么？小朋友有没有说错话？有遗漏么？家长务求确保小朋友第一时间可以满足老师的要求，不让小朋友有出错的机会。这些本末倒置的做法，其实抹杀了孩子学习的机会，正是家长们不明白「放手」的重要。这些家长不正是香港大学劝喻「放手」的一群？学生们仍有学习成长的机会吗？
近年我都经常接到 「直升机家长」 的来电，甚至到访办公室，查询学生的上课时间表，选修甚么科目等，这也不就是香港大学劝喻「放手」的家长吗？
每次当我面对这些家长时，我都会表示理解他们的心情，因为我也是一位家长，但最后我都会与他们分享如何做一位懂得「放手」的家长，这才是给予孩子们学习成长的机会。否则，我们只会培育一群 「高分低能」 的新一代。