在二〇一〇年初，笔者曾转载一篇由庞永欣先生于二〇〇九年十二月九日在明报所记载的一篇同主题的文章。回想多年来教学生涯中自己也有一些轶事可以分享。
同学甲是理大某学系的学生。我教的科目是工程设计，当我第一次步入课室预备上堂时，我发觉有一对像野兽般的眼光向我投射过来。原来是一位坐在最后的一位同学，他以一对充满仇恨的眼光望着我。我当时的感觉非常不好，不知过了多久才能下堂。那时年青的我实在想不出有哪种方法处理。一周后，我仍要再见那位同学，只能硬着头皮再上堂去。当我接近那课室时，我听到一些熟识的乐器声，原来是flute的声音。当我进入课室时，看见同学甲正在练习flute。因为我的女儿也正在学习flute，所以上前和他交流关于乐器的事。在交流时发觉他的态度亦有所改变。其后，在其他课堂上，他由最后的位置坐到最前的座位上，积极参与课堂活动，我们也会一起讨论学术上的问题。
同学乙是一个理大工程学的学生。当上完第一堂后，他向我查问他面对的问题。在完成第一学期时，他的GPA 低至1.5。他的学部要他退学，多番乞求下才能留下。他十分担心，害怕自己要出校。我对他说不要害怕，只要跟从我的提议做便没有问题：（一）上课前要先看一看课堂的资料，记下一些不明白的东西；（二）上课时留心，放胆提问，不用害羞；（三）下课后，写下一些要点。有必要时看书本或找导师。此后，上堂时他会提问但甚少找我。考试后，他取得A+。其后，他告诉我他的GPA己经升上3.3。一年之后，他更以优良成绩入了港大工程系。
同学丙是一个AEng学生；一个成绩十分差的学生。每一个SEM完的时候我总要见他一见。对着他说他的成绩时，他的态度非常恶劣，实在拿他没有办法。每次上堂时，他会跳来跳去，从不专心，更以不合作的态度对老师。但是奇妙的事发生了。在一次偶然机会，我要去足球场去参观AEng的比赛。那时比赛正在进行，但见球来球往。各球员都非常落力。其间有不少身体接触。忽然看见同学丙被撞倒地上。当时我十分紧张；大叫「小心呀！」他听见和看见我，表情十分诧异。在小休时，我问他甚么样？亦叫他不要和对方太多碰撞。他对我说「我会小心了」。此事之后，他的态度作了一百八十度转变，他上堂比以前专心了，亦有向同学或我问及上堂的事。他的成积比前进步，不用再接受学业辅导了。
同学丁是一位优秀的AS学生。我教了他三个科目，他均取得极好的成积。去年三月某天，他到我的办公室向我求救。他对我说：「我申请了理大ME多时，但仍未有面试，我应该怎么办？」我要他给我看他所修读的科目。对他说：「基本上你所修读的都是AEng所要读的科目；你所需要做的就是向ME的programme leader解释你所读的科目便可以得了，不用担心。不过不要E-mail，要亲身去理大见教授。」他听后很开心地走了。两天之后，他已取得有条件修读的资格了。
以上的事只是我所经历的一部份。我相信其他同事所见的、所行的比我更多和更精彩。有时我们所遇见的永远想不到（如同学甲和同学丙）；这一切一定是神的恩典。我认为只要我们能多一步，便能可以更加能帮助学生。而同学们亦只要出一把声，行一小步，往往便能行一大步了，便可得到更多帮助了。最后我希望能够做到：
忙能忧忘；
忧以为优。
亦希望对同学能：
迷失了，需要被寻回。