到了学期末，又是同学们开动马达，发挥赶死线精神的时候。正当大部份同学忙得不可开交，小休时也忙于讨论另一科功课，有一个学生却神情凝重的走向讲台跟我说：「我下学期还会跟同一班同学一起上课吗？」他是一个较内向的学生，只有几个稔熟的朋友，看上去并不像热衷跟谁同班。下课后跟他聊了一段时间，发现原来他做小组报告遇到困难。
他说：
「刚完成另一科的小组报告，结果不太好，不由自主地想着当时的情况。」
「我们其它科还是同组，怎么办？」
「我们不投缘，做甚么也没有用，他们不会接纳我的意见。」
「他们报告前一天晚上三时才把完成好的报告发给我，我没时间准备。」
「我一点问题也没有。」
相信同学们做小组报告感挫败相当普遍。这当中牵涉到几个课题：
如何分配工作和时间？怎样处理人际关系？面对失败时应持有怎样的态度？
同学们确实需要学会活在当下，不要太计较得失，如矇上双眼的斗牛，只管往前冲，这样才会获得成果。又正如史蒂芬・理查兹・柯维(Stephen Richards Covey)的「关注圈／影响圈」理论，他指出关注圈指自己关心的事物所构成的范围；影响圈则是关注圈中自己能控制的部分。史蒂芬・理查兹・柯维认为只要主动积极，先改变自己，专注在自己能做出改变的项目（影响圈内），就能扩大自己的影响圈（详见附图），并对周遭造成影响，让事情朝想要的方向改善。而那些一生中，所有已经发生的过去，都必须列入个人无法控制的关注范围，把它们忘掉，然后重新从自己可以控制的影响圈中努力。
常说学校是社会的缩影，那么做小组报告便是训练同学将来待人处世的台阶，笔者认为这的确是一门重要的学问。在这过程中，或许不是所有同学已能成熟地处理自己的情绪和人际关系，故此当他们感到挫败，笔者相信除教导他们知识外，他们更需要我们抱着持平和开放的态度，给予中肯的意见和建议。同时，他们也需要我们的一点同理心和关怀以茁壮成长。小小分享，互勉之。
Reference
http://www.managertoday.com.tw/?p=19295