偶然从电视看到一个休闲节目，访问三位有架驶小型飞机经验的青少年。第一位受访者说自己十七岁时已考取了某飞行专业试，当下我想果然是英雄出少年。谁知最后亦是最年轻的一位发言时，他气定神閒地道，其实他在十一岁已开始准备，十五岁时已考获同样的专业资格。原来长江后浪正在推前浪。
过年时到某亲戚家中拜年。亲戚将一些他儿子的生活照跟我分享。那小朋友两岁多，正在上play group，跟学校去了两次 outing。一次是农历年前去了某公园，我还以为是一班小鬼到公园 "hea" 下，细听下原来外访目的是视察年宵市场的场地。 另一次是参观面包店，不过参观的焦点是面包制作流程。相片中的小孩金睛火眼地盯住一盘盘的菠萝包，不知他们的焦点是面包还是制作流程？为了要赢在起点，很多家长一早已替孩子们安铺排了密集式的课外活动，而学校亦乐于顺应市埸需求， 于是乎大人与小孩都疲于奔命。当大家将起跑线一齐推前，结果只是一场零和游戏。
有人视音乐为一种精心计算的数学活动。一篇动听的乐曲不单止音调有高有低，有拍子管快慢。应快则快，应慢则慢，还有一个重要的元素是休止符，即是应停则停。有了这些元素，乐曲才会动听。假若将一篇乐章比喻为人生的写照。那么可能我们需要的不单只是无止境地去达标，去比试，去冲线；还要学习去停顿，去休息，去反思。