每逢学期中选科或报读大专期间，同学总少不了向教师征询意见。其中一个常见的疑难是要在「专科」或「通识」之间作选择。事实上，在选择科目及课程背后，同学某程度上是在计划未来的职业方向。有同学或会问，到底选择专才路线有优势，或是朝着通才方向较可取？当然，就这问题可有不同的看法。这方面的选择往往涉及学生个人理想、性格、社会及行业之结构和发展等众多因素。
选科实非鱼与熊掌
无可否认，专才与通才乃是两种不同路线。专才朝着较窄的范畴向深度发展，而通才却在相对较浅的层面接触多个范畴。故此，部分同学困惑之处在于面对看似「鱼与熊掌」的情况。他们或会担心选择了不适合自己的方向，日后或会后悔抱憾。然而，专才和通才未必是两条互不相干的道路。现实中不难发现一些结合专才与通才于一身的例子，包括「先专后通」和「先通后专」两种模式。有不少专业人士如工程师和会计师等，他们已在自身专业范畴建立了一定的基础，再横向继续进修，例如选读管理学以扩阔自己对其他领域的了解，此即所谓「先专后通」。此外，另有一些「先通后专」的，例如部分同学于较早阶段未能完全掌握自己对不同范畴的兴趣，他们或会先选读一些通识性质的课程。透过接触多个不同范畴，继而再选择在某专项向深度发展。但选择「先通后专」模式的同学需留意不同行业范畴的培训要求及工作发展机会等因素，某些专业范畴可能越早开始发展越有优势。
个人热忱增推动力
论到探索个人对不同范畴的兴趣，同学或曾遇上一些令自己着迷的科目。笔者回想求学时选读有关公司财务分析的科目，当时教授要求同学为一间公司作分析。当我看到这题目时，已颇感雀跃。虽然在此报告付出的时间很多，但是内心却涌着一股对科目的热忱，驱使我继续改良报告及加入更详细的分析。经过数星期，我完成了一份厚厚的报告。结果，我于该功课取得好成绩。笔者以上分享并不是要炫耀，而是鼓励同学不要低估对科目的热忱所带来的推动力。有同学以就业情况去选择目标，无可否认，行业就业前景很重要。然而，对该行业的热忱亦是追求卓越的重要因素。
黄有德:〈「专才」「通才」可兼备〉，载《文汇报》教育版A23〈思思师语〉，2012年1月4日。