最近看了一本名叫《好妈妈胜过好老师》的育儿读物，作者尹建莉是一位教育学家，虽然她是一位专家，但全书没有半点艰涩的学术味道，只有鲜活的教育实例，适合所有家长及教师阅读。
书中提出不少传统教育人士认为离经叛道的观点，例如替孩子写作业、不考100分、别让孩子上学前班、别限制孩子玩网上游戏、做「听话」的父母等。大家别以为作者在故弄玄虚提高书的销量，其实书里的所有论点都有实例证明及理论支持，可说是鞭辟入里，很有说服力。如作者提到一位母亲很用心地培育孩子，学业上的照顾更是钜细靡遗，当各人都认为她是一位无微不至的好母亲时，孩子的成绩却每下愈况，作者的分析告诉我们，人对权威的服从大多伴随着压抑和不快，孩子一时的「听话」并不代表他真心肯定父母的教导，这种指令式的管教并没有多少教育营养，反而会加深家长与儿女之间的矛盾。
笔者觉得这本书就像一面「照妖镜」，里面说到的画面，一幕幕在我脑海里浮现，让我有很多的反思。就拿英语学习来说吧，很多家长都会为孩子学习英文生字拼写而烦恼，孩子背一次记不住，背十次总记得住了吧，但往往事与愿违。其实这和孩子的主观情绪有很大关系，如果换一个方法，用一个小比赛或猜谜语的方式，可能不消一会儿，孩子就能把字记得很牢固了。
学生得到启发 潜能无可限量
虽然笔者在大专里任教，但书中很多观点仍对我有着重要的启示。首先是把教学的重点放在培养学习兴趣，而非一厢情愿地灌输预设好的教学内容。有一次当我向学生讲解「普通话」与「国语」的区别时，因为班中同学有不少人是乐队成员，我特别找来一些台湾「国语」歌及大陆「普通话」歌曲作比较，让学生了解两岸在审音标准的不同，结果就有一组同学以「两岸审音标准的比较」为题做了一个专题报告，报告具专业的学术论文水平，这让我深深体会到，只要打开了学生学习的一扇窗，他们的潜能是无可限量的。
检讨教学方法 培育优秀人才
今天的香港教育面对着各种各样的问题，身为教育界的一分子，我们常常把学生学习的问题归咎于学生素质、同侪之间的学习气氛、学生的家庭背景、客观的社会环境，甚至教学设备的好坏；但又有多少人会反思自己的教学方法？这本书的价值不在于提供了甚么教育方程式，何况教育本身就不存在甚么「天书」，所谓「教无定法，贵在得法」，它的宝贵在于提醒我们任何一个教育环节出了问题，都揭示了教育过程中的一些偏差，教育工作者的责任就是要认清问题，勇于纠正，只要方法找对了，就算客观环境再恶劣，我们还是能够培养出优秀人才。
周文骏:〈家长及教师的一点反思〉，载《文汇报》教育版A27〈思思师语〉，2012年2月15日。